Concordances from the Lingüística corpus
, las opciones no adecuadas . Este último aspecto es el que más se hace
resaltar
, por ejemplo , en los ejercicios de respuesta múltiple contenidos en Bosque ( 1994
bracketing paradox ) no es imprescindible en la Enseñanza Media . Lo que interesa
resaltar
es que , reciba el nombre que reciba , el fenómeno revela un desajuste aparente
semideponentes , que poseen propiedades en común con los verbos transitivos . Aquí queremos
resaltar
tan sólo que la estrategia de los pares mínimos constituye un buen recurso didáctico
semántica , pero se deduce directamente del análisis sintáctico , que — como hemos
resaltado
antes — debe " leerse semánticamente " . En este caso , el complemento preposicional