Concordances from the Lingüística corpus
un grupo diferenciado , lo cual ha llamado la atención por el hecho de que
precisamente
estos dos son mujeres ( los informantes dos y tres son hombres ) . Debido
todo a ciertos sectores valencianohablantes . Y ello , pese a que – o quizá
precisamente
por ello – el fenómeno es igualmente recurrente en el catalán hablado en la comunidad
fenómeno de la concordancia en estas hablas del este peninsular – o , quizá ,
precisamente
, por ello – muchos profesores ( especialmente de las asignaturas ‘ lingüísticas
embargo , entre estos últimos se distingue un freno apreciable a la concordancia ,
precisamente
entre las generaciones más jóvenes . En la práctica , un reanálisis en el que
comportamiento tenga lugar preferentemente en las conversaciones menos espontáneas ,
precisamente
aquellas en las que es esperable una conciencia lingüística más alerta . A lo
no admitan añadir la mencionada secuencia . En ( 11 ) mostramos que eso es
precisamente
lo que sucede : B ) RELACIÓN TEMPORAL ENTRE LOS EVENTOS PRINCIPAL Y SUBORDINADO
negación precede al auxiliar se diferencia de aquella en que se antepone al auxiliado
precisamente
en que en la primera se niega un evento , mientras que en la segunda se afirma
subordinadas con como solo admiten la lectura de percepción epistémica primaria y esa es
precisamente
la que rechazan los eventos negados . Ello explica la agramaticalidad de ( 27 )
millones de palabras distribuidas al azar . El autor recuerda que : Y este es
precisamente
el siguiente paso : el par set off aparece casi 70 veces en el corpus
dos combinaciones contiguas , lo que nos debe llevar a pensar que el problema está
precisamente
en la palabra que comparten los dos bigramas . Sin embargo , ni SpanishChecker®
por un gran grupo homogéneo más que por el de un individuo o varios7 .
Precisamente
por todo ello , la investigación de la interlengua por medio del ACI basado en
estas páginas que los ejercicios que tienen menor tradición entre nosotros son
precisamente
los que mejor desarrollan la capacidad de los estudiantes para observar , argumentar
como cosa o persona , verbos como hacer o tener y adjetivos como interesante tienen
precisamente
la característica de no poder entrar en relaciones de selección semántica , pues
específico relacionado con la selección léxica que presentan nuestros alumnos es ,
precisamente
, que en muchos casos no son capaces de construir estos significados figurados a