Concordances from the Lingüística corpus
de confrontar la información dada con los conocimientos del lector / receptor [
ejemplos
los textos ( 2 ) , ( 3 ) , ( 4 ) , (
, como si debe averiguar el juego o recurso lingüístico que se le plantea [
ejemplos
los textos ( 9 ) , ( 10 ) , ( 11 ) , (
morfológica del aprendiz y del profesor . Por otro lado , el docente sí puede preparar
ejemplos
de palabras relacionadas con la palabra objeto de reflexión , de modo que podrá
adjetivo – acompañando a nombres ( grifos monomando ) . Como se ve en los
ejemplos
, la mayoría de los adjetivos así creados son invariables en género y número
orientarse hacia otros sentidos más próximos a los diminutivos . Dos han sido los
ejemplos
que durante más de un siglo han guiado estas connotaciones : pelón y rabón ,
están llenos de expresividad . En este segundo bloque se observa que muchos de los
ejemplos
responden a adjetivos deverbales . Eso significa que la productividad del sufijo
todo si se tiene en cuenta que en este grupo no solo aparecen los dos
ejemplos
estereotipados que suelen citarse en los estudios dedicados al tema ( pelón y rabón
en tristón , de triste . Este es el sentido , la etimología y los
ejemplos
que , casi sin excepción , se han transmitido hasta hoy y los que nos
además afirma , basándose en un trabajo de González Ollé , que “ los únicos
ejemplos
medievales de - ón con valor diminutivo se encuentran en el Libro de Alexandre ,
En buena medida insinúa el hispanista flamenco que interviene la lexicalización en numerosos
ejemplos
, en el sentido de que “ un determinado sufijo ( - ón ) ha
voces masculinas terminadas en - ón con valor diminutivo , a partir de numerosos
ejemplos
del español moderno ; el objetivo principal del artículo es buscar un modelo unitario
formada por onomatopeya imitativa del canto del pájaro , con un mayor número de
ejemplos
en la zona aragonesa durante época temprana que en el resto de la Península ,
en tiempos de guerra ’ . Resulta curioso el valor aminorativo del sufijo en tres
ejemplos
semánticamente tan cercanos . Entre las denominaciones de INSECTOS , este sufijo
pues no están documentadas en ninguno de los repertorios y otras reflejan escasos
ejemplos
en la historia del español . El hecho de haber podido documentar un número considerable
pues no están documentadas en ninguno de los repertorios y otras reflejan escasos
ejemplos
en la historia del español . El hecho de haber podido documentar un número considerable
de cambiar . Por el comentario , brevísimo , que hace el autor y los
ejemplos
, poquísimos , que aduce , queda claro que son unigéneres los epicenos – a
parece haber nombres comunes en cuanto al género , y , a tenor de los
ejemplos
que aportan las gramáticas , son escasísimos los heterónimos , los ambiguos ,
: gallo ~ gallina , jabalí ~ jabalina , tigre ~ tigresa . No hay
ejemplos
de construcción con los sufijos cultos - isa y - triz . Con tal reducido
, sino a un compuesto25 . 2 . 4 . Heteronimia A tenor de los
ejemplos
que recogen las gramáticas , podría afirmarse que la heteronimia formada con zoónimos
mayor complejidad se debe , entre otras causas , a la posibilidad de determinar más
ejemplos
de heteronimia , bien respecto de las cuatro indicadas , bien respecto de otras especies
de otras especies faunísticas . Quizá el mecanismo más fácil de aumentar los
ejemplos
de heteronimia es recurriendo a sinónimos , sobre todo si son nombres con moción
cifra casi despreciable en el conjunto general , máxime si se consideran solo los
ejemplos
que aportan las gramáticas , el cálculo habría que hacerlo extrayendo los nombres
masculino y femenino . Los pocos autores que se han referido a ellos87 han aducido
ejemplos
de nombres de objeto y plantas ( azucarero ~ azucarera ‘ recipiente ’ , ceibo
documentan casos como relación calidad / precio , relación calidad - precio , e incluso
ejemplos
en los que no se emplea ningún signo ortográfico , como en relación calidad precio
no se emplea ningún signo ortográfico , como en relación calidad precio . Los
ejemplos
obtenidos del Corpus del español muestran que los sustantivos que pueden combinarse
cine con valores , España , 2013 , Corpus del español ) . En los
ejemplos
anteriores , en lugar de relaciones peruano - chilenas ( 8a ) y relación materno
palabras que parten de una raíz no analizable morfológicamente en esa lengua . De los
ejemplos
anteriores , ninguna palabra pertenece a la familia léxica de caliente ni de estrecho
principal o cláusula principal + parentética . De cada secuencia se han propuesto tres
ejemplos
para cada una de las oclusivas / b / , / d / y /
presagiar tal expansión . Así , en Alcalá de Henares tan solo encontramos siete
ejemplos
de 361 ocurrencias de haber existencial , apenas , pues , un 1 % del
449 . En los años ochenta , Quilis decía también haber encontrado tan solo dos
ejemplos
de pluralización en un corpus compuesto por más de dos mil ocurrencias de la variable
mil ocurrencias de la variable . de Gran Canaria , De Mello encuentra apenas siete
ejemplos
de un total de 42 ocurrencias de la variable ( 16 % ) , un
representación de los casos analizados , así como la limitación del estudio a los
ejemplos
con el imperfecto de indicativo , así como al sociolecto bajo . Como veremos más adelante
expresión de la existencia se realizaba habitualmente con el verbo essere , aunque hay
ejemplos
que demuestran que habere , prototípicamente un verbo transitivo para marcar la
español de América y Canarias , algunos estudiosos han mostrado la existencia de
ejemplos
de pluralización ya en los siglos XVI y XVII , y de forma ya más
concordancias , que traduce en porcentajes el lugar del texto donde se localizan los
ejemplos
. De este modo , consideramos como secuencias iniciales las variantes encontradas
hicimos con el 33 % final para las secuencias de cierre . Por el contrario , los
ejemplos
hallados en el tercio restante quedaron sin codificar para este factor . Con ello
( 4 ) . Sin embargo , no hemos incluido entre las formas de la variable
ejemplos
como los de ( 5 ) , ya que , además de aparecer tan solo
del 39 A partir de aquí , y por razones de espacio , ofrecemos solo
ejemplos
de la variante vernácula . presente estudio confirman que , en la comunidad castellonense
discurso , el imperfecto de indicativo , cuya presencia recurrente explica muchos de los
ejemplos
de concordancia hallados en el corpus , aunque su contribución relativa sea , en
conjugación – el imperfecto de subjuntivo y el perfecto simple de indicativo – o los
ejemplos
en los que la variable presenta en el cotexto previo una construcción similar ,
castellano hablado por catalanohablantes cultivados y del que encontramos abundantes
ejemplos
a diario en los medios de comunicación audiovisuales . Posiblemente , la conciencia
facilitar al lector esta labor introduciremos en las oraciones subordinadas de los
ejemplos
con como complementos de modo lo que , como hemos mostrado , impide interpretar que
12 Nótese que como ya adelantamos en la introducción , hemos introducido en los
ejemplos
un complemento de modo ( a cántaros y sin parar ) que obliga a interpretar
como es complementante y no adverbio interrogativo . Lo mismo se aplica al resto de
ejemplos
del trabajo . ofreceremos datos que ponen de manifiesto la validez de la descripción
por la negación a ver . Como señala Carrasco Gutiérrez , de quien tomamos los
ejemplos
de ( 25 ) , los eventos negados no pueden ser objetos de percepción no
correctores y con CorrectMe se resumen en la Tabla 7 . Veremos a continuación los
ejemplos
concretos y la respuesta obtenida en cada caso . Téngase presente que , a menos
Errores gramaticales u ortográficos En ocasiones , en textos publicados , encontramos
ejemplos
como los siguientes : Fundación Vicente Ferrer : , o Ramos : “ * Hemos
va entre un número y una palabra o entre dos palabras , como en los
ejemplos
propuestos . Actualmente la RAE no justifica la tilde en esta conjunción en ningún
recoge la RAE entre sus ‘ preguntas frecuentes ’ ) , como vemos en estos
ejemplos
: Nótese que en ( 6 ) el infinitivo ‘ ver ’ va seguido de
‘ tubo suerte ’ ) es cero . Aquí , al igual que en otros
ejemplos
como ( 5 ) , incluso el programa identifica un error en dos combinaciones contiguas
ya sabemos , la esencia misma de su funcionamiento . Veremos ahora , con algunos
ejemplos
, en qué se traduce esta carencia y en qué casos la hemos detectado .
programa sea capaz de ofrecer siempre alternativas correctas , como vimos en los
ejemplos
( 1 - 3 , 5 - 6 ) . La retroalimentación sería de gran
función de sujeto paciente esté ejercida por un relativo , los alumnos pueden proponer
ejemplos
como los libros que más se leen hoy . Una forma ágil y productiva de
posee la preparación gramatical adecuada para reaccionar de forma inmediata ante los
ejemplos
propuestos por los estudiantes , y explicar por qué encajan o no encajan en la
correctamente . Partiendo de estas consideraciones , en este trabajo vamos a analizar
ejemplos
de dos tipos de errores que se observan en los textos escritos por los estudiantes
predicados sobre el contenido semántico de sus argumentos . Nos referimos en este caso a
ejemplos
como o . Creemos , con Zayas ( 2006 ) , Brucart ( 2014 )
estos conceptos en la mejora de la escritura . En el apartado 4 analizaremos algunos
ejemplos
para mostrar los errores que cometen los alumnos . En el apartado 5 discutiremos
el contraste entre la calle de la quei vivíamos cerca hi y . En los
ejemplos
anteriores , la letra h representa la huella del complemento de cerca , que en
combinaciones de una palabra que son frecuentes y naturales para los hablantes nativos . Los
ejemplos
que vamos a analizar están tomados de textos escritos por estudiantes de primer
selección semántica Nos vamos a detener , a continuación , en el análisis de los
ejemplos
que ilustran los problemas de selección . Estas relaciones son , como señalábamos
significado de los argumentos . Para detectar el tipo de anomalía que presentan los
ejemplos
hemos empleado el PRÁCTICO . Este diccionario , al igual que REDES , contiene combinaciones
apropiada de emplear una determinada voz7 . Hemos considerado , en primer lugar , los
ejemplos
con errores más claros y reservamos para el final los problemas que resultan más
puede ser considerado una parte de un trastorno . Siguiendo con el examen de los
ejemplos
, leamos el siguiente fragmento donde aparece un uso incorrecto del verbo promulgar
una redacción más simple empleando el verbo curar . Podemos añadir a la lista de
ejemplos
que estamos examinando el caso de ( 22 ) . El predicado transitivo bivalente evidenciar
adaptarlo a alguna de las clases señaladas . Para concluir con nuestro repaso de
ejemplos
, también se observa un problema de selección en ( 27 ) . En este
también es un problema común en las redacciones de nuestros estudiantes . Se da en
ejemplos
como el siguiente : una redacción más apropiada sería , sin embargo , la oración
también es un problema común en las redacciones de nuestros estudiantes . Se da en
ejemplos
como el siguiente : una redacción más apropiada sería , sin embargo , la oración
entender y , por tanto , corregir los errores de escritura . En el análisis de
ejemplos
de redacciones de nuestros estudiantes , hemos explicado algunos errores como desajustes
: XCIV ) , es decir , por no haber escuchado ( o leído ) suficientes
ejemplos
de una determinada palabra en contexto . Por todo ello , se trata de errores que
del grupo político adversario , que se evalúa como negativa : 5 Citamos los
ejemplos
indicando en primer lugar el partido político al que pertenece el parlamentario
principio del discurso , introduciendo la tesis argumentativa , como sucede en los
ejemplos
( 10 y 11 ) , bien en la conclusión de la intervención , resumiendo