Concordances from the Lingüística corpus
en los titulares de las noticias , tal y como se puede observar en los
siguientes
titulares ( 2 ) y ( 3 ) : ( 2 ) A los grandes
noticia de Rubalcaba sobre Cáritas , recogida en los cinco textos anteriores , de la
siguiente
forma : ( 14 ) INFORME DE LA POBREZA INFANTIL . Rubalcaba critica a Montoro
del léxico de una lengua extranjera . No obstante , puede resultar ilustrativo el
siguiente
cuadro esquemático , en el que se presentan los factores que facilitan la percepción
explicar por qué es diferente el comportamiento de los prefijos en cada una de las
siguientes
series de palabras . Deben fijarse , sobre todo , en qué ocurre si a
activo ’ ) 21 . Reflexionemos sobre esta cuestión a partir de la lectura del
siguiente
texto : Lo primero que hemos de hacer es aclarar qué dos posturas se exponen
conocían igualmente que , precisamente por ello , era endecacampeón de Europa . El
siguiente
artículo muestra bien a las claras estos problemas terminológicos … que ya se
intenten diferenciar en dos grupos , según el significado aportado por el prefijo , las
siguientes
palabras . Puede servirles de ayuda mirar dónde hemos colocado dicho prefijo en
la lengua castellana de Andrés Bello , y , al parecer , únicamente en el
siguiente
fragmento2 : Los géneros , según lo dicho , no son más que dos en
. Así , encontramos derivados afectivos a partir de un nombre de pila como los
siguientes
: ( 1 ) a . José > Josito ( cf . café > cafecito
clasificaciones dependiendo del criterio empleado . Los criterios que se mencionan son los
siguientes
, que se presentan sin jerarquizar entre sí : a ) Según las clases de
coordinativos , subordinativos y atributivos ) . En suma , en esta obra encontramos la
siguiente
jerarquía de criterios : Grado de fusión entre los miembros del compuesto > categoría
la distinción entre compuestos léxicos y sintagmáticos , de modo que obtiene la
siguiente
jerarquía : Grado de fusión de los elementos del compuesto > categoría de la formación
tipos de información . En resumen , la jerarquía empleada por esta autora es la
siguiente
: Relación gramatical que se establece entre los miembros del compuesto > categoría
hija en construcciones como relación madre - hija ) que , según veremos en el
siguiente
apartado , ha sido incluida por algunos autores entre los compuestos coordinativos
de los libros , España , 2011 , Corpus del español ) . En el
siguiente
apartado trataremos de mostrar que las combinaciones nominales que aparecen en estructuras
señala , entre otros , Mario García - Page33 , de cuyo artículo tomamos los
siguientes
ejemplos : cupón ( de ) regalo , papel ( de / para ) borrador
que contiene los valores de los grados de las cinco primeras palabras : En el
siguiente
gráfico ( Gráfico 1 ) se da la distribución de los grados en las 79
el grado de intermediación ( betweeness ) de cada nodo o palabra . En el
siguiente
gráfico se muestran las redes de ancho - estrecho y gordo - delgado con el
; también es identificable cuando constituye una unidad melódica . Así , en la
siguiente
intervención ( P4 ) hallamos dos actos , marcados con el signo # al comienzo
ella8 . Un ejemplo de ello puede observarse en la intervención ( P9 ) del
siguiente
ejemplo ( los subactos están delimitados por los signos { … } ) : 2
aceptamos la prosodia como criterio de segmentación de la lengua hablada , el paso
siguiente
es concretar de algún modo en qué pueda consistir la regularidad de ese comportamiento
más débiles ( PAw ( eak ) ) ; de todo ello se deriva la
siguiente
estructura tonal prototípica para enunciados neutros : Esta estructura prototípica
lengua expresa gramatical o suprasegmentalmente los vínculos entre una idea y la
siguiente
: a ) entonación : continuación ( no descendente ) , cierre ( descendente )
entonativo aporta información sobre la naturaleza de su relación con el segmento
siguiente
: a ) un tono final bajo delimitando un primer grupo , expresa autonomía entre
un primer grupo implica una relación de determinación con respecto a un segmento
siguiente
: el segmento terminado en una sílaba alta se interpreta como señal ( repère )
una sílaba alta se interpreta como señal ( repère ) por relación al segmento
siguiente
, que constituye el término señalado ( repéré ) 27 : Determinación : un solo
/ y / s / se encuentran “ separadas ” de las palabras precedentes o
siguientes
de un modo que no lo están en otros casos en los que se produce
constituyentes prosódicos distintos a los que contienen las palabras precedentes o
siguientes
, por lo que bloquean el proceso . Estos constituyentes no pueden ser del nivel
precedente ( en el caso de / b , d , g / ) o
siguiente
( en el caso de / s / ) . El mayor grado de cohesión
ms y si la energía no desciende por debajo de 60 dB . Las figuras
siguientes
muestran un ejemplo del criterio seguido : la primera muestra un ejemplo de aproximante
sorda y otro de fricativa sonora o sonorizada respectivamente lo ofrecen las figuras
siguientes
. Tras la obtención y preparación de los datos , se ha llevado a cabo
25 casos en contextos con 36 casos , respectivamente . En el gráfico de líneas
siguiente
( figura 3 ) se puede apreciar la representación de dichas producciones , donde
18 y en menos de 25 sobre las de 36 respectivamente ) . En el gráfico
siguiente
se puede apreciar una representación de dichas producciones , donde se puede observar
palabras precedentes y entre las palabras que contienen / s / final y las palabras
siguientes
. Este constituyente prosódico es el sintagma fonológico . Este no puede ser la
más abstractos . Según Fontanella de Weinberg , este cambio habría seguido la
siguiente
ruta de gramaticalización : transitivo - posesivo > impersonal - existencial > intransitivo
Por lo que se refiere a los factores estilísticos , tuvimos en cuenta los cuatro
siguientes
: a ) Fase de la interacción verbal ( secuencias iniciales / intermedias / finales
espontáneas , respectivamente . Finalmente , los factores sociales considerados son los
siguientes
: 32 De estas tan solo consideramos las dos más extremas , dejando sin codificar
bien aislada , bien en combinación con otros factores , se explica en los apartados
siguientes
. 36 Sobre la menor difusión del fenómeno tanto en el catalán como en el
previo de construcciones existenciales en plural favorece extraordinariamente que las
siguientes
sean del mismo tipo . Tanto los porcentajes ( 83 % ) como la contribución
hablan . Los resultados frecuenciales de tal división aparecen gráficamente en la
siguiente
figura . Como se puede apreciar , la estratificación sociolingüística de la variante
central o el valenciano , variedad esta última a la que pertenecen los dos fragmentos
siguientes
, extraídos también de sendas entrevistas sociolingüísticas91 : En relación con
forma desconsolada . Para ilustrar esta diferencia , tomemos en consideración los
siguientes
ejemplos : 1 Aunque nos centraremos exclusivamente en ver , la propuesta que vamos a
( s ) sensorial ( es ) . Ilustremos esta idea a partir de las
siguientes
oraciones : En ( 8 ) tenemos dos casos de percepción epistémica porque se nos
necesariamente ante un caso de percepción epistémica secundaria . Obsérvense los
siguientes
ejemplos : En ( 12 ) , los eventos subordinados , <sangrar a borbotones> y
Defienden que cuando la negación precede a un predicado , no hay evento , los
siguientes
autores : NICHOLAS ASHER ; HANS KAMP y UWE REYLE . Sostienen , en cambio ,
entidades de la clase denotada , reciben una interpretación existencial . Obsérvese la
siguiente
oración : En ( 28 ) , los cirujanos recibe una interpretación genérica si se
percepción epistémica que tengamos . Para explicar esta relación partiremos del
siguiente
ejemplo : Con la percepción epistémica secundaria , los sintagmas determinantes
damos a los estudios de disponibilidad léxica está relacionada , al menos , con las
siguientes
hipótesis : 1 . La convergencia lingüística de las variedades meridionales ya
hablantes sin instrucción . Para corroborar estas hipótesis debemos partir de los
siguientes
objetivos específicos : 1 . Analizar la naturaleza de cada uno de los términos
comparaciones entre los resultados obtenidos en diferentes sintopías , hemos elaborado las
siguientes
agrupaciones con el léxico foráneo presente en nuestras listas de disponibilidad
0 . 056 ; V = 0 . 022 [ generación III ] . El
siguiente
gráfico V muestra con claridad lo que decimos . En todos los tipos de extranjerismo
funcionamiento de esos nuevos instrumentos es sencillo , como veremos en el apartado
siguiente
, y la mayor parte se ha creado para corregir textos escritos en inglés ;
Encontramos más información sobre esta clase de programas y sus aplicaciones en los
siguientes
trabajos . Algunos están pensados específicamente para identificar un tipo de errores
palabras , por separado , en el corpus , tal y como refleja la fórmula
siguiente
, donde P es la probabilidad ; ( a ) y ( b ) representan
palabras distribuidas al azar . El autor recuerda que : Y este es precisamente el
siguiente
paso : el par set off aparece casi 70 veces en el corpus de 7
registra 5 . 176 veces en este corpus . Después , en las dos columnas
siguientes
, tenemos la frecuencia de cada una de las dos palabras por separado : ‘
ortográficos En ocasiones , en textos publicados , encontramos ejemplos como los
siguientes
: Fundación Vicente Ferrer : , o Ramos : “ * Hemos tenido cuatro ó
, que no se registra en el corpus ni una sola vez . En el
siguiente
ejemplo tenemos varios errores , entre ellos uno relacionado con la asignación errónea
porcentaje de errores señalados que realmente lo son – , y se calcula con la
siguiente
fórmula : P = errores detectados / ( errores detectados + falsos positivos ) .
por el objetivo que persiguen . Siguiendo esta perspectiva , se han establecido los
siguientes
criterios para la selección y recolección del corpus : 3 . Resultados y discusión
el profesor quien establece la delimitación del problema , como se aprecia en el
siguiente
ejemplo , pues no solo entrega los datos referidos al objeto de estudio , sino
de los diversos niveles de aprendizaje ( Anderson & Krathwohl , 2001 ) . El
siguiente
fragmento es un ejemplo de esto : En cuanto al segundo tipo de Planteamiento
entonces se genera una ecuación para identificar incógnitas , como se aprecia en el
siguiente
extracto : Por otra parte , desde el punto de vista de la modalidad , podemos
multisemióticos aparecen como parte de los procedimientos que se llevan a cabo en las movidas
siguientes
y que guardan relación con el desarrollo del problema . En cuanto a la Movida 2
, sino por el contrario , cada uno de ellos se complementa y se integra con el
siguiente
, de modo que en su conjunto relevan los datos suficientes para delimitar el problema
que en su conjunto relevan los datos suficientes para delimitar el problema . El
siguiente
segmento textual , extraído del corpus MGAEBIOT - 2008 , ejemplifica algunos de
a despejar incógnitas y se obtienen nuevos valores para continuar con la movida
siguiente
. En este caso no se presenta la Visualización . Gracias a estos pasos ,
resolución del problema . Cualquiera sea el caso , el modelo ejecutado implica los pasos
siguientes
que tiene que ver con la Asignación de Valores , que permiten reemplazar los términos
caminos en búsqueda de la solución . Los pasos constitutivos de esta movida son los
siguientes
: Paso 5 . 1 Solución : tiene como propósito comunicativo exponer numérica ,
función evaluativa ” para una discusión sobre este concepto . Dedicamos los
siguientes
apartados al análisis de estas funciones por medio de las cuales los estudios que
frecuencias y de la aplicación del test de significatividad Chi - cuadrado9 . La
siguiente
tabla , adaptada de Guo ( 2006 : 176 ) , nos permite , por un lado
aportación al ámbito de la evaluación en ELE . Ilustramos esta función con el
siguiente
ejemplo : el análisis del verbo dar en Sánchez Rufat ( 2015 ) , basado
construcciones pronominales y preposicionales en las que participa este verbo , como las
siguientes
: darse + SN , con el significado de ; dar por + infinitivo y
especialistas en didáctica de la lengua , Luis Landero afirmaba hace unos años lo
siguiente
: « Claro que , luego , uno se pregunta : ¿ y para qué
pruebas de selectividad ) 3 . 1 . Identifique en cada una de las oraciones
siguientes
el tipo de proposición subordinada que introduce si : Somos conscientes de que
estudiantes siguen pensando durante el tiempo que el profesor haya fijado . El paso
siguiente
consiste en analizar en la pizarra los errores más repetidos en las propuestas de
está , incumplirá un principio o una generalización que se podría formular de la
siguiente
forma : en español . . . » . He aquí un ejemplo muy sencillo
sintáctico que incumple la secuencia anómala . En este caso , ese principio sería el
siguiente
: " Las oraciones pasivas , sean reflejas o no , son oraciones intransitivas "
las oraciones que tengan que ver con ello . La estructura del trabajo es la
siguiente
. En el apartado 2 explicaremos por qué pensamos que las clases de lengua deben
valencia , es decir , por el número de argumentos que seleccionan , de la manera
siguiente
: Como se señala en Bosque y Gutiérrez - Rexach ( 2009 : 260 )
pasar . El ejemplo corregido , al que hemos añadido el complemento , sería el
siguiente
. Otro ejemplo en el que falta un argumento es el que se recoge en
parte de un trastorno . Siguiendo con el examen de los ejemplos , leamos el
siguiente
fragmento donde aparece un uso incorrecto del verbo promulgar : 8 Las entradas que
participación , capacidad , pero no con sociedad . Una redacción mejor hubiera sido la
siguiente
. De nuevo , el predicado ejercer en el ejemplo de ( 20 ) toma
los desajustes en el número de los argumentos que un predicado exige . En el
siguiente
apartado vamos a reflexionar sobre las causas que les llevan a cometerlos . 5 .
problema común en las redacciones de nuestros estudiantes . Se da en ejemplos como el
siguiente
: una redacción más apropiada sería , sin embargo , la oración . Sin embargo
Diarios de Sesiones analizados ( Plenos de octubre de 2012 ) se muestran en las
siguientes
tablas : Podemos observar , en primer lugar , que de 2627 adjetivos encontrados en
variable de género , podemos ver algunas diferencias , como se puede comprobar en el
siguiente
gráfico : Podemos decir , en primer lugar , que los hombres utilizan con mayor frecuencia
estructura retórica uniforme . Sin embargo , destaca una tendencia a mostrar el
siguiente
formato o estructura : Introducción , Presentación del caso y Discusión / Conclusión
análisis del Corpus CCM - 2009 permitieron determinar la presencia regular de las
siguientes
cuatro macromovidas retóricas y sus correspondientes propósitos comunicativos .
utilizó un modelo no experimental , transeccional y de ejecución secuencial . La
siguiente
tabla presenta las principales etapas en que se desarrolló el estudio . En relación con
fenómeno y sus tendencias . Las variables que fueron objeto de observación son las
siguientes
: • Organización retórica : estructura funcional de un género , a partir de
criterios de segmentación y asignación de propósitos comunicativos , confluyeron los
siguientes
factores : los conocimientos previos de la investigadora como profesora de lenguas
preliminar del corpus y de la consulta a juicio de expertos , se identificó el
siguiente
conjunto de unidades retóricas en la macromovida Relato del Caso . Como lo indica
el paso de la movida 3 , la que , como veremos en los apartados
siguientes
, no aparece con la misma regularidad en todos los Casos Clínicos de las distintas
comunicativos de los pasos contribuyen al propósito de las movidas , en el gráfico
siguiente
solo se incorporan los datos correspondientes a los ocho pasos retóricos . Según
tiempo posterior a su tratamiento . Un ejemplo de Evaluación Final del Caso es el
siguiente
. En el ejemplo , es posible ver que este paso funciona a manera de
a la lingüístico - discursivo ( Bolívar , 2007 ) , y estimo que las
siguientes
nociones y categorías de la LSF ( Halliday , 1994 ) son las más pertinentes
cláusulas menores porque no tienen ningún grupo verbal . Algunos de los procesos
siguientes
forman parte de los descritos por la LSF ( Halliday , 1994 ) , y
han sido corroboradas por el AID ( Bolívar , 2007 ) , y son las
siguientes
: el campo ( que informa sobre las acciones sociales ) , el tenor (
’ en su discurso . La escogencia de estos cuatro programas se supeditó a los
siguientes
criterios : a . Escogimos los programas en los que Hugo Chávez mencionó mayor número
economía y cultura . Los programas elegidos y sus características contextuales son las
siguientes
: El tema tratado en el programa 222 fue la educación . Por ello la transmisión
metafóricos los que más se destacaron por su alta incidencia en el corpus fueron los
siguientes
: El resto de los conceptos metafóricos apareció 10 veces o menos . Lo destacable
redes de metáforas , cuyos ejemplos más representativos están condesados en el
siguiente
esquema : Los resultados reflejados en el esquema permiten pensar que las redes de
en el ejemplo [ 10 ] de la red , como se observa en el
siguiente
extracto . Otros procesos identificados en el corpus son los mentales , sobre todo
marca indexical es anafórica y catafórica al mismo tiempo , como ocurre con los
siguientes
ejemplos : el [ 1 ] ; y el [ 14 ] . Estos ejemplos
o , incluso , que lo haya hecho con la valoración opuesta – , el
siguiente
paso sería buscar una explicación científica a este fenómeno . El psicólogo
habla de la izquierda política francesa . Calbris ( 2008 : 31 ) concluye lo
siguiente
. Calbris añade un ejemplo , para él decisivo en este sentido : cuando Jospin
ambigua o neutra en cuanto a su valoración . Tomemos , a modo de ejemplo , el
siguiente
fragmento del discurso de Pedro Sánchez . El político socialista español acompaña
Centros Asociados de la institución distribuidos por todo el país , a través de la
siguiente
rúbrica o matriz de evaluación elaborada por el equipo docente de la Sede Central
Centros Asociados de la institución distribuidos por todo el país , a través de la
siguiente
rúbrica o matriz de evaluación elaborada por el equipo docente de la Sede Central
que componen el dominio de una lengua . IFP se evalúa a partir de los
siguientes
componentes : a ) la calificación del examen final ( de selección múltiple , sobre
. Tal y como se muestra en la Tabla 3 , los ítems mejor valorados fueron los
siguientes
: 4 . 3 . Índices de satisfacción de los participantes 4 .
. Tal y como se muestra en la Tabla 3 , los ítems mejor valorados fueron los
siguientes
: 7 ( El equipo docente responde de forma adecuada a las consultas planteadas
estas mismas encuestas , abundan breves comentarios de los estudiantes del del tipo
siguiente
: En general me ha encantado la asignatura y he aprendido mucho . La docencia
. En suma , los diez elementos más valorados de la asignatura son los
siguientes
: 1 . La atención en los foros , tanto a los estudiantes como
) . Hasta el momento , se ha caracterizado los tres patrones melódicos de la
siguiente
forma : 1 . Conjunto de acentos enfáticos siguiendo un patrón cíclico en descenso
la periferia oracional . Tal es el caso del sintagma las maletas en los ejemplos
siguientes
: ( 39 ) Me pregunto por qué las maletas no las dejaron en mi
de comunicación humana y animal . En el índice de la publicación se lee los
siguientes
contenidos : Respecto de la ubicación de las cátedras de estos lingüistas , seis
Martínez Celdrán ( pág . 257 ) y Emilio Ridruejo ( pág . 334 y
siguientes
) . 4 . Sintaxis funcional y generativista Sigue a continuación el bloque de sintaxis
resulta alarmante porque en este lapso se supera la época de una generación . El
siguiente
conferenciante es Eugenio de Bustos ( 1926 – 1996 ) , que diserta sobre los
socios fundadores fue editar una revista y realizar un simposio anual5 . Al año
siguiente
cumplieron el plan . La flamante Revista Española de Lingüística ( RSEL ) publicó
Internacional de Lingüística ( Bucarest , 1967 ) . En otros números se anuncia el
siguiente
Congreso , el de 1972 en Bolonia o , años después , las conferencias de
historia distinguimos una etapa renacentista en el siglo XIX y otra barroca en el
siguiente
. El Renacimiento de la lingüística se origina con el estudio de sánscrito , promovido
tocar bien y seguir la partitura6 . Esta analogía también sirve para combatir la
siguiente
característica sobre un mundo en lucha . La agonística es una consecuencia natural
( Corriente 1996 , 2013 ; Alves 2013 ) hacen factible que nos planteemos lo
siguiente
: ¿ cuántos portuguesismos del léxico dialectal pudieran ser préstamos del árabe
con una metodología de naturaleza cuantitativa y cualitativa , hemos seguido los
siguientes
pasos : - 1a fase : elaboración de un corpus de portuguesismos según las
señalados , tanto en España como en América . Los resultados obtenidos han sido los
siguientes
, teniendo presente que los datos deben relativizarse . Así , el número de palabras
se enuncia y el punto de vista del autor . De ahí que sigamos el
siguiente
esquema que comienza con una introducción breve al español del turismo ( epígrafe
primera mano a la información . Los tipos de evidencialidad los resumimos en el
siguiente
cuadro tomado de Dendale y Tasmowski ( 2001 : 343 ) : En la tabla
Viajero se ha experimentado de forma directa o indirecta . Este hecho explicaría el
siguiente
gráfico que muestra los porcentajes de aparición de evidenciales en nuestro corpus
en sus distintas variantes formales6 . El objetivo último radica en corroborar la
siguiente
hipótesis : el significado convencionalizado que subyace a los enunciados fraseológicos
estudio . Para explicar y ratificar el valor de resignación , partimos de las
siguientes
muestras . ( 1 ) Señor vicepresidente , nos encontramos ante un contexto de
vez será ! Por tanto , vamos a seguir defendiendo nuestra enmienda , que dice lo
siguiente
( Sr . Llanos Vázquez – Diputado del PSOE – Senado / Pleno – 06
y , a partir de ahí , adquirir un valor irónico . Veámoslo mediante los
siguientes
ejemplos . ( 9 ) Señor Coscubiela , usted dice que no tenemos credibilidad
estado de cosas ante el cual no es posible actuación alguna . Analicémoslo con las
siguientes
muestras . ( 11 ) El señor MINISTRO DEL INTERIOR ( Alonso Suárez )
argumentativo , la ironía y la descortesía verbal antes apuntadas . Observemos para ello el
siguiente
fragmento . ( 21 ) La señora ESCUDERO SÁNCHEZ : Gracias . España tiene
la perlocución clasificatoria que se encuentra implícita en la ilocución de los
siguientes
enunciados4 : Te { nombro / hago / convierto ( en ) / identifico (
las nociones de predicación y performatividad . 5 El trabajo se estructura de la
siguiente
forma : en el primer apartado nos encargaremos de analizar las construcciones introducidas
complicidad y acuerdo “ compartido ” entre interlocutores . Considérense los
siguientes
datos : 7 En Cabezas ( 2014 ) se lleva acabo un estudio descriptivo
prepositivo . Así , el análisis de los datos de ( 3 ) sería el
siguiente
: 10 Véase Cabezas ( 2015 ) 11 En Cabezas ( 2014 ) se señala
de “ privación ” o “ carencia ” . Así , téngase en cuenta el
siguiente
cuadro : Los datos que se muestran en ( 5 ) ponen de manifiesto el comportamiento
. Así , un valor comparable al de ante se señala en secuencias como las
siguientes
( Cabezas 2015 ) : a . El Real Madrid perdió { ante / con
naturaleza semántica de estos enunciados ha sido descrita según la organización
siguiente
( recogido en Escandell Vidall , 2006 ) : a ) Un sujeto en primera
entorno pragmático en el que se da de manera natural . Téngase en cuenta el
siguiente
contraste : ( 7 ) a . Juan es un idiota
ilocucionaria ( y , por ende , en la perlocucionaria ) el establecimiento de la
siguiente
correspondencia : { Nombrar idiota / Hacer mención de que eres idiota } = Ser
relaciones entre construcción y uso . En este sentido , los insultos presentan las
siguientes
características : semánticos y pragmáticos de sintácticos , 26 Véase Nota
31 ) ς ) . Así , los sentidos discursivos que se recogen son los
siguientes
: Halagar . 1 . tr . Dar a alguien muestras de afecto o rendimiento
; Muñoz - Torres , 2013 : 5 ) . Según este razonamiento formulamos las
siguientes
hipótesis : H1 . El discurso de los usuarios de Facebook ( generación interactiva
general . El proceso del análisis de contenido del discurso de los usuarios siguió el
siguiente
recorrido : 1 ) Determinación del criterio de tipificación de usuario . El criterio
penetración por sexo que tiene la red Facebook ) . Los sujetos seleccionados son los
siguientes
: Microrred 1 : social media selectors , Hombre 72 años Microrred 2 : social
análisis de contenido del discurso de los usuarios de Facebook diferenciaremos los
siguientes
aspectos : cuales son las figuras retóricas absolutas utilizadas en el total de
, metátesis . Si las agrupamos por tipo de figuras , el porcentaje es el
siguiente
: figuras de sustitución 48 % , de adición 31 % , de supresión 22
diez figuras más utilizadas en la red Facebook , en estos casos , son las
siguientes
: De todas ellas metáfora , insistencia , sinécdoque , onomatopeya , elipsis y
uno . 4 . 2 . 2 . Otras figuras destacadas La sinécdoque es la
siguiente
figura más usada , recurso que aporta variedad al discurso haciendo que se entienda
diferentes , y por tanto mayor será la diversidad . Los datos hallados muestran los
siguientes
resultados : La densidad es , en general alta , y sobresalen los perfiles que corresponden
2018 ) . De cara al informe solicitado por UNESCO - UnitWIN se consensuaron las
siguientes
conclusiones y recomendaciones : 1 ) La formación en estudios de género en los