Concordances from the Lingüística corpus
elementos fonológicos mínimos pueden producir cambios semánticos lingüísticamente
significativos
en los enunciados ( actos ) , problema que aún se agudiza más si tenemos
/ b / , / d / y / g / . Estadísticamente existe diferencia
significativa
( c2 ( 1 ) = 1 498 . 70 , p < 0 .
y cláusulas ) . Parece que la realización oclusiva ( o no espirantizada ) es
significativa
en estructuras de cohesión sintáctica menor , es decir , que solo existe un límite
realizado mediante el test de ji cuadrado ( c2 ) muestra que no existen diferencias
significativas
en la comparación entre los contextos átonos y tónicos de todos los segmentos
entre los cuatro informantes analizados . Estadísticamente existe una diferencia
significativa
( c2 ( 1 ) = 33 . 30 , p < 0 . 001
por otro . Así pues , parece que la realización sorda de / s / es
significativa
en estructuras de cohesión sintáctica menor , es decir , entre un sujeto y un verbo
realizado mediante el test de ji cuadrado ( c2 ) muestra que no existen diferencias
significativas
en la comparación entre los contextos átonos y tónicos en ninguno de los cuatro
el caso específico de las obstruyentes sonoras no se han encontrado diferencias
significativas
en la comparación de los tres segmentos obstruyentes entre sí , por lo que /
posición de la sílaba acentuada , se ha descubierto que no existen diferencias
significativas
en la comparación entre los contextos átonos y tónicos de todos los segmentos
en el fenómeno de variación , pese a lo cual algunos factores resultan todavía
significativos
. Con todo , más relevantes son algunos de carácter socioestilístico , que apuntan
Goldvarb X . En ella se da cuenta de aquellos factores que aparecen seleccionados como
significativos
y cuya relevancia , bien aislada , bien en combinación con otros factores , se
de realización mayores con el imperfecto , pero las diferencias son menores y no
significativas
. Tampoco en el continente americano han faltado estudios con ausencia de diferencias
Tampoco en el continente americano han faltado estudios con ausencia de diferencias
significativas
entre los diferentes tiempos . podría hacernos pensar en una relación directa con
entre un entorno y otro . Sin embargo , otros autores no han encontrado diferencias
significativas
relacionadas con este factor , lo que en ocasiones se ha puesto en relación con
factores socioestilísticos analizados en el estudio , cuatro ofrecen diferencias
significativas
. De mayor a menor relevancia este es el caso de : 1 ) el
apartado posterior daremos cuenta también de algunas diferencias inicialmente no
significativas
, pero cuyos datos apuntan en una misma dirección : la existencia de cambios latentes
grado de instrucción El factor de mayor relevancia entre los seleccionados como
significativos
es el grado de instrucción de los hablantes , uno de los más habituales en
ya ocasión de comprobar cómo las realizaciones vernáculas sufrían un retroceso
significativo
entre los hablantes con mayor nivel educativo , y ello tanto en el plano de
de esos factores es el sexo de los informantes , otro de los seleccionados como
significativos
por el análisis multivariante , aunque con un rango explicativo menor . La relevancia
De hecho , aunque el factor sexo de manera aislada tan solo ocasionalmente resulta
significativo
, es recurrente la mayor tendencia de las mujeres hacia el empleo de las formas
con otros parámetros sociales y estilísticos . Con todo , hay algunas excepciones
significativas
en las que , o bien las diferencias entre los dos grupos desaparecen , o
también elevadas entre estos últimos . Y diferencias del mismo tenor , aunque no
significativas
estadísticamente , se advierten en un reciente estudio de Gómez Molina , tanto
ciudad yucateca de Mérida97 . Los resultados del presente estudio confirman la huella
significativa
de este factor de adscripción lingüística … pero , paradójicamente , en un
los hablantes . Como se recordará , las variantes vernáculas muestran un descenso
significativo
entre los hablantes con estudios superiores , a los que , en menor medida ,
, incluso , en el seno de las mismas comunidades donde otros las han encontrado
significativas
. Así , Díaz Campos no aprecia diferencias relevantes entre los grupos de edad
seguidos por los más jóvenes , si bien tampoco en este caso las diferencias resultaban
significativas
. Al igual que en estos trabajos , en el corpus castellonense el factor edad
estos trabajos , en el corpus castellonense el factor edad no es seleccionado como
significativo
por el análisis de regresión . En todo caso , las distancias intergeneracionales
, por otro ( 53 % ; . 60 ) , es seleccionado ahora como
significativo
, confirmando el particular papel de los primeros en los cambios que experimenta
primer caso , ello se refleja en el reducido número de factores seleccionados como
significativos
, donde tan solo el factor categorial , el paralelismo estructural y , en menor
en la segunda mitad del siglo XIX . En todo caso , lo que sí observamos es una
significativa
diferencia entre los sectores que componen el grueso de la sociedad , y entre los
hablantes desemboca en el empleo de variantes no estándares , como sucede con el
significativo
uso de soluciones dequeístas en el castellano hablado por catalanohablantes cultivados
generación más joven . El análisis estadístico también nos muestra una relación
significativa
entre estas variables y explica la tendencia decreciente en el uso de léxico foráneo
tabla IX ) . El análisis estadístico también nos muestra una relación ( aunque no
significativa
) entre estas dos variables y la tendencia decreciente en el uso de léxico foráneo
una notable diferencia . El análisis estadístico demuestra esta relación ( no
significativa
) entre las dos variables y la tendencia de mayor uso de léxico foráneo por
coloreada de la tabla XI ) . El análisis estadístico demuestra esta relación (
significativa
) entre las dos variables y confirma la tendencia de mayor uso de léxico foráneo
como puede verse en la tabla XII . El análisis estadístico muestra esta relación
significativa
entre las dos variables : ji 2 ( 24 367 . 1 ) = 15
el análisis estadístico muestra que la relación entre las dos variables no es
significativa
: ji 2 ( 1 144 . 2 ) = 2 . 656 , sig
grados de instrucción . El análisis estadístico muestra esta relación ( no siempre
significativa
) de las variables en cada uno de los grados de instrucción considerados : ji
léxico foráneo . El análisis estadístico muestra esta relación ( no siempre
significativa
) de las variables en cada una de las generaciones consideradas : ji 2 (
aprendientes , y tanto el esquema 1 como el 4 pueden esconder diferencias estadísticamente
significativas
en el índice de frecuencia – pese a que estemos refiriéndonos a una alta frecuencia
% ) , pero se diferencian en un 18 % , lo que es estadísticamente
significativo
( p < 0 , 05 ) . Esta sobreutilización conlleva además la infrautilización de
elemento , no nos permite conocer con exactitud si las diferencias son estadísticamente
significativas
; así lo señalan McEnery y Hardie ( 2012 : 51 ) : De este
posible averiguar si los resultados obtenidos son , por tanto , estadísticamente
significativos
. Ello sucede cuando hay un 95 % de posibilidades de que nuestro resultado no
comunicación » conformando un total de 12 nombres diferentes con variaciones poco
significativas
. El 18 , 75 % se configura bajo el concepto « igualdad » en
sector privado para incorporar los estudios de género en los Grados del área . Algo
significativo
cuando el 55 , 76 % de los mismos forman parte del sistema universitario privado
docente los estudios LGBTIQ+ y teoría « queer » , son todavía una excepción .
Significativos
también son los enfoques postcoloniales del Grado en Comunicación Audiovisual de