Concordances from the Lingüística corpus
necesidades de los aprendientes , “ enseñabilidad ” 8 ) que ayudan a determinar la
conveniencia
de actuar o no sobre esas diferencias cuantitativas reveladas por el ACI ; por ejemplo
las técnicas para moverse por el mundo o para sobrevivir en él ) y la
conveniencia
de conocer en alguna medida el mundo mismo en el que queremos sobrevivir . Pero
polémica sobre la forma de plantear la enseñanza de la gramática ( o sobre la
conveniencia
de prescindir de ella ) radica en la forma en que se entienda el concepto
remarcar , en la acepción se combina con sustantivos como necesidad , importancia ,
conveniencia
, etc . , pero no con figura ( o con Leonardo Da Vinci ,