Concordances from the Lingüística corpus
. ) . 4 ) No les enseñamos a experimentar , ni a diseñar y
valorar
experimentos . 5 ) No les insistimos en la necesidad de que sugieran o avancen
pongan al redactarlas será un esfuerzo puesto en ordenar factores gramaticales y en
valorar
su pertinencia ; en definitiva , será un esfuerzo por comprender . 3 . 6 .
, en efecto , para que el estudiante aprenda a experimentar ; a argumentar y a
valorar
argumentos e hipótesis ; a generalizar y a valorar las generalizaciones de los demás
experimentar ; a argumentar y a valorar argumentos e hipótesis ; a generalizar y a
valorar
las generalizaciones de los demás ; a detectar redundancias , contradicciones e