Concordances from the Uso metadiscurso corpus
escritura ) del lenguaje científico representa un problema complejo , puesto que debe
ser
estrictamente delimitado en términos estilísticos y representar una variante funcional
importante en la organización del aprendizaje de la lectura y escritura académicas puede
ser
el paradigma histórico - cultural que prevé el hecho de que cada estudiante difiere
dotados de una estructura de carácter abstracto . La lengua como estructura no puede
ser
analizada más que desde el terreno de la lengua misma , la lengua se considera
a no sepa qué decir , sino que , por regla general , no suelen
ser
eficaces a la hora de gestionar el contenido que desean transmitir y el cómo lo
partir de las mismas secuencias textuales de base . El estilo se caracteriza por
ser
preciso , claro y objetivo , esto es , el escritor debe evitar las ambigüedades
como un texto principalmente referencial - representativo , que tiene como objetivo
ser
soporte y transmisor del conocimiento . Además , agregan , es un discurso en cuya
los materiales informativos expuestos y se señalan aquellos aspectos que debieran
ser
estudiados más ampliamente . 146 LyL 24 . indd 146 19 - 10 -
lengua materna es el español y con sus estudios cursados en español esto debería
ser
así . 38 EDUARDO ESPAÑA PALOP NORMAS . REVISTA DE ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS HISPÁNICOS
articulación y cohesión del texto . Es decir , el alumno universitario debería
ser
capaz de escribir sobre temas académicos usando un lenguaje apropiado y realizando
lo realiza como por otras personas . Mientras que el texto de un examen debe
ser
realizado en un momento concreto y solamente puede ser revisado por la persona que
derivadas de la realización de exámenes por parte de los alumnos . Creemos que pueden
ser
más significativas del nivel de dominio de la escritura real que poseen , pues son
de apoyo . A su vez , los textos resultado de la realización de un examen pueden
ser
de diversos tipos . Los dos tipos de textos más comunes que nos podemos encontrar