Concordances from the Uso metadiscurso corpus
7245 ) ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO : SITUACIÓN ACTUAL
Y
PERSPECTIVAS TEACHING OF THE WRITING IN THE UNIVERSITY AREA : CURRENT SITUATION AND
son los principales errores que cometen estos alumnos en sus producciones textuales
y
se pregunta cuál es la función que los docentes universitarios deben desempeñar
ocasiones se da por supuesto que siendo alumnos cuya lengua materna es el español
y
con sus estudios cursados en español esto debería ser así . 38 EDUARDO ESPAÑA
el nivel C1 de una lengua supone que el alumno puede hacer un uso flexible
y
efectivo del idioma para fines sociales , académicos y profesionales y que puede
puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales , académicos
y
profesionales y que puede producir textos claros , bien estructurados y detallados
flexible y efectivo del idioma para fines sociales , académicos y profesionales
y
que puede producir textos claros , bien estructurados y detallados sobre temas de
académicos y profesionales y que puede producir textos claros , bien estructurados
y
detallados sobre temas de cierta complejidad , mostrando un uso correcto de los mecanismos
complejidad , mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización , articulación
y
cohesión del texto . Es decir , el alumno universitario debería ser capaz de escribir
debería ser capaz de escribir sobre temas académicos usando un lenguaje apropiado
y
realizando textos correctos desde todos los puntos de vista . A lo largo de su
alumno se debe enfrentar a dos tipos de composiciones escritas básicas : el examen
y
el trabajo académico . Ambos tipos de composiciones comparten muchos rasgos en común
a fin de cuentas , de textos escritos que requieren una estructuración concreta
y
el uso de un lenguaje académico . Sin embargo hay ciertas características que los
trabajo académico , más allá de su nivel textual , debe seguir una ordenación
y
una estructuración de sus diferentes partes . Además , el hecho de que esté compuesto
las diferencias es que el trabajo académico es un trabajo dilatado en el tiempo
y
sujeto a una o varias revisiones , tanto por la persona que lo realiza como
. Mientras que el texto de un examen debe ser realizado en un momento concreto
y
solamente puede ser revisado por la persona que lo realiza . Es por estas razones
poseen , pues son textos en los que no pueden acudir a un revisor externo
y
, además , se deben realizar en el momento , sin posibilidad de que el
tipos de textos más comunes que nos podemos encontrar son los textos expositivos
y
los argumentativos . Ambos tipos de textos , pese a sus diferencias , comparten unas