Concordances from the Uso metadiscurso corpus
metodologías eficientes . En concordancia con aquello , esta investigación tiene
como
objetivo proponer un modelo metodológico para que estudiantes universitarios sean
de interacción en las comunidades discursivas especializadas , es de esta manera
como
se publica , valida y transmite el conocimiento . Para que un estudiante que ingresa
su propósito y de la disciplina en la que se produzca . Es así ,
como
existen informes de lectura , informes de laboratorio , informes de salida a terreno
aparece a comienzos de la década de 1980 , que es el de la escritura
como
un proceso . Éste es definido por Marinkovich ( 2002 : 226 ) como “
lineales . El principal aporte de este modelo es considerar a la composición escrita
como
un proceso jerárquico , centrado en el escritor y guiado por metas . El
a la vez , limitado . El segundo describe el desarrollo de la tarea de escritura
como
un proceso que requiere un uso de habilidades que va más allá de lo cotidiano ,
2001 ) proponen un modelo concebido en tres niveles de procesamiento , que tiene
como
núcleo el procesamiento cognitivo de la escritura , incluyendo componentes externos
ido agregando variables y modificando levemente algunas , la base de la escritura
como
proceso se mantiene como un paradigma en constante desarrollo . 2 . 2 .
modificando levemente algunas , la base de la escritura como proceso se mantiene
como
un paradigma en constante desarrollo . 2 . 2 . El género informe académico
texto . Tapia , Burdiles y Arancibia ( 2003 ) caracterizan al informe académico
como
un texto principalmente referencial - representativo , que tiene como objetivo ser
académico como un texto principalmente referencial - representativo , que tiene
como
objetivo ser soporte y transmisor del conocimiento . Además , agregan , es un discurso
del discurso que predominan , ya que las ciencias humanas y sociales lo conciben
como
descriptivo , mientras las ciencias matemáticas y naturales , como explicativo y
sociales lo conciben como descriptivo , mientras las ciencias matemáticas y naturales ,
como
explicativo y resolutivo . 2 . 3 . Enfoques Metodológicos 2 . 3 .